tag:blogger.com,1999:blog-90847273639487622402024-02-07T19:26:31.697-08:00Mencari ilmu ibarat sebuah cerita yang tidak berpenghujung.Blog ini hanya untuk suka-suka.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13701818473159073978noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-9084727363948762240.post-69113909339444889092015-05-07T09:39:00.000-07:002015-05-07T09:39:06.228-07:00OBESITI DI KALANGAN KANAK-KANAK DAN REMAJA<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">OBESITI
DI KALANGAN KANAK-KANAK DAN REMAJA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pendahuluan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Peningkatan kadar kanak-kanak yang mempunyai berat badan yang berlebihan
dan obes di kebanyakan Negara maju dan membangun sangat membimbangkan. Ini
adalah disebabkan oleh cara hidup yang diamalkan terutama dari segi pemakanan
serta kurang melakukan aktiviti seperti bersenam atau bersukan.Menurut
statistic Kajian Kesihatan dan Morbiditi Kebangsaan,15.1 peratus rakyat
Malaysia mengalami masalah obesiti. Keadaan ini telah meletakkan Malaysia pada
kedudukan nombor enam di Asia mengalahkan beberapa buah Negara Asia Barat. Selain
itu, juga dilaporkan bahawa hampir setengah juta remaja berumur 18 tahun
ke bawah mengalami masalah obesiti. Masalah
obesity bukan sahaja berlaku di Negara kita ,malah boleh dikatakan kebanyakan
Negara di dunia mengalaminya. Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) pada tahun
2012, menganggarkan lebih kurang 22 juta kanak-kanak di seluruh dunia mengalami
masalah berat badan dan ini bermakna masalah obesiti di kalangan kanak kanak
telah meningkat dua kali ganda dalam tempoh 20 tahun kebelakangan ini. Kelaziman
yang telah meningkat pada kadar yang membimbangkan.Di peringkat global,pada
tahun 2013, bilangan kanak-kanak berlebihan berat badan di bawah usia lima
tahun dianggarkan lebih 42 juta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Obesiti selalunya dikaitkan dengan kegemukan akibat makan terlalu banyak Obesiti merupakan pengumpulan lemak yang
berlebihan di dalam badan seseorang. Ia akan menjadi satu penyakit apabila
tisu-tisu lemak menjadi terlalu banyak. Obesiti jika tidak di kawal boleh
mengakibatkan kecederaan organ-organ dalam badan seterusnya menyebabkan masalah
kesihatan yang lebih serius seperti penyakit jantung ,tekanan darah tinggi dan
diabetes. Orang yang mengalami masalah obesiti tidak dapat menikmati kehidupan
mereka sepenuhnya kerana badan yang berat akan membataskan pergerakan mereka.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Bagi kanak-kanak yang mengalami masalah obesiti lazimnya akan mengalami
berat badan apabila dewasa kelak. Kenapa obesiti berlaku pada kanak-kanak? Ia adalah kerana perubahan cara hidup,kurang
melakukan aktiviti fizikal serta perubahan dalam tabiat pemakanan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Isu obesiti di kalangan pelajar bukan sahaja
hangat dibincangkan di dalam media
tetapi juga menerusi Pendidikan Kesihatan yang diajar di sekolah.Sehubungan
itu, Ewles dan Simnet (1986) juga menyatakan bahawa pendidikan yang
diusahakan seringkali bertujuan untuk
mencapai satu atau lebih matlamat kesihatan. Pendidikan Kesihatan mempunyai
matlamatnya yang tersendiri iaitu peka atau sedar terhadap
kesihatan,menyampaikan pengetahuan,menimbulkan kesedaran diri,mengubah
sikap,membuat keputusan,mengubah tingkahlaku dan mengubah status social. Dengan
adanya matlamat-matlamat ini diharapkan agar masalah obesity yang berlaku di
kalangan pelajar atau kanak-kanak di seluruh dunia dapat di atasi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">ULASAN
DARI LIMA ARTIKEL.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Berdasarkan
penelitian yang dibuat terhadap lima artikel yang telah dibaca mendapati
masalah obesity di kalangan kanak-kanak dan remaja sangat membimbangkan kerana
jumlahnya semakin meningkat dari tahun ke tahun. Data yang diperolehi daripada
CDC (Centers for Disease Control and Prevention) mendapati 17% peratus
kanak-kanak dan remaja berumur antara 2 hingga 19 tahun di Amerika Syarikat
adalah obes ,berbanding dengan data yang diperolehi dari NHANES (National
Health and Nutrition Examination Survey) yang telah dijalankan antara tahun
1976-1980 dan 2007 – 2008 menunjukkan perubahan dari 6.5 % kepada 19% di
kalangan kanak-kanak berumur 6 hingga 11 tahun,manakala yang berumur 12 hinnga 19 tahun peningkatan
jumlah obes adalah dari 5.0 % kepada
19.6%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Dalam satu kajian lain yang telah dijalankan oleh Youfa Wang dan Barry M
Popkin <a href="file:///C:/Users/User/Documents/sukan%20dan%20pjpk/QGK%203013%20ulasan%20artikel/QGK%203013%20ulasan%20artikel.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a> dan Carlos Monteiro<a href="file:///C:/Users/User/Documents/sukan%20dan%20pjpk/QGK%203013%20ulasan%20artikel/QGK%203013%20ulasan%20artikel.docx#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a> (2000),mendapati peningkatan
berat badan kalangan orang dewasa dan kanak-kanak kebanyakkannya berlaku Negara-negara yang sedang membangun dan Negara-negara
berpendapatan tinggi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Obesiti mempunyai etiologi
kompleks yang berkaitan dengan kedua-dua genetik dan faktor persekitaran,di
mana berlakunya ketidakseimbangan antara pengambilan tenaga dan tenaga yang
digunakan.Obesiti di kalangan pelajar atau kanak-kanak mungkin dapat dihindari
dengan adanya kesedaran terhadap kesihatan di kalangan ibu bapa serta
masyarakat sekeliling. Semua pihak perlu peka terhadap masalah ini dan
mengambil tindakan yang wajar untuk menanganinya. Menurut Nyberg et aI(2011)
punca obesity dalam kalangan kanak-kanak adalah pelbagai seperti tabiat makan
yang tidak sihat,kurang aktiviti fizikal dan gaya hidup sedentari. Beliau juga
telah mengenal pasti bahawa pengetahuan, sikap, kegemaran, cara penjagaan dan
pengawalan, teladan ,kesediaan dan kecekapan ibu bapa untuk berubah merupakan faktor-faktor
yang boleh diubah demi mempengaruhi tabiat makan dan aktiviti fizikal dan
seterusnya perkembangan berat badan anak-anak mereka. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 2.1 FAKTOR-FAKTOR PENYUMBANG OBESITI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> A.Cara Hidup</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Kanak-kanak dan remaja masa kini kurang
melakukan aktiviti fizikal yang melibatkan banyak pergerakan anggota badan
seperti berlari,melompat dan sebagainya. Hal ini bertepatan dengan dapatan
hasil kajian yang dinyatakan dalam kelima-lima artikel .Menonton television dan
bermain permainan komputer menyebabkan kanak-kanak lebih selesa duduk di rumah.Ini
menyebabkan mereka kurang atau tidak melakukan aktiviti fizikal seperti
bersukan. Pengurangan tahap aktiviti fizikal menyumbang kepada pengurangan
penggunaan tenaga yang turut mempengaruhi kadar rehat metabolism. Ketidak
seimbangan ini mengakibatkan pengumpulan lemak berlebihan dalam badan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Berdasarkan kajian yang telah dibuat
oleh Wang et.al(2000)mendapati <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> jumlah
kanak-kanak dan remaja yang mengalami berat badan berlebihan di <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> kawasan bandar adalah lebih tinggi berbanding
kawasan luar bandar <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> B.
Pemakanan</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pemakanan
</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">merupakan faktor
kedua menyumbang kepada masalah obesiti.
Hill & Trowbridge(1998);Kiess et
al(2001)menyatakan bahawa tabiat makan dan corak aktiviti fizikal kanak-kanak
dipengaruhi oleh amalan ibu bapa dan persekitaran keluarga.Makanan segera atau
makanan sejuk beku segera begitu sinonim
dengan kehidupan masa kini atau kehidupan moden yang dikatakan banyak
membantu meringankan tugas wanita yang
bergelar ibu terutama mereka yang bekerja. Mungkin ramai yang tidak menyedari
kebanyakan makanan segera adalah penyumbang kepada kalori yang tinggi dalam
diet seharian mereka.Selain itu,produk tenusu seperti susu segar, keju atau
dadih yang memang sinonim dengan protein,kalsium dan vitamin B juga mengandungi
lemak. Justeru,kita disyorkan untuk mengambil susu rendah lemak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">C.
Genetik.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/User/Documents/sukan%20dan%20pjpk/QGK%203013%20ulasan%20artikel/QGK%203013%20ulasan%20artikel.docx#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Kanak-kanak lebih cenderung mengalami
berat badan berlebihan jika ibu dan bapa juga berhadapan dengan masalah
obesity.Jika seorang ibu atau bapa mengalami berat badan
berlebihan,kebarangkalian anak mereka juga akan mengalami masalah yang sama 50
%. Jika kedua ibu bapa berhadapan dengan masalah obesity,kemungkinan sebanyak
80% anak mereka juga menjadi individu yang memiliki berat badan berlebihan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">D.Persekitaran</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Persekitaran juga dilihat mampu
mempengaruhi kanak-kanak untuk menjadi gemuk. Sebagai contoh, kanak-kanak yang
dibesarkan dalam persekitaran yang menganggap gemuk sebagai symbol keindahan
atau kemakmuran,maka kanak-kanak tersebut akan cenderung untuk untuk menjadi
gemuk dan tidak akan mengalami masalah
psikologi selagi tiada pengaruh dari luar terhadap kepercayaan itu. Selain
itu, kanak-kanak yang tidak mempunyai adik-beradik juga berisiko untuk menjadi
obes ini kerana kurang melakukan aktiviti fizikal atau bermain dan gaya hidup
sedentary seperti menonton televisyen dalam jangka masa yang panjang.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">2.2
KESAN ATAU KOMPLIKASI OBESITI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Obesiti atau kegemukan jika tidak
dikawal akan menimbulkan banyak masalah
kesihatan pada seseorang individu. Kanak-kanak obes berhadapan dengan risiko
menghidap penyakit tinggi kolesterol,diabetes jenis 2,penyakit jantung,masalah
tulang dan sendi. Selain itu, kanak-kanak obes juga<a href="file:///C:/Users/User/Documents/sukan%20dan%20pjpk/QGK%203013%20ulasan%20artikel/QGK%203013%20ulasan%20artikel.docx#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></a> berisiko tinggi terhadap
stigmatisme social yang menyebabkan perkembangan akademik dan social yang
lemah.Menurut jurnal nutrisi(2010) bagi kanak-kanak perempuan yang obes,mereka
akan mengalami tahap kematangan lebih awal akibat berlakunya perubahan hormone
dengan cepat di mana mereka akan datang
haid lebih cepat daripada kanak-kanak biasa. Selain itu,kanak-kanak yang obes
juga berkemungkinan mempunyai IQ yang rendah berbanding dengan kanak-kanak normal.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">2.3.LANGKAH-LANGKAH MENGATASI OBESITI.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Bagi mengatasi masalah ini,
ibubapa,guru-guru dan semua pihak perlu sama-sama berganding bahu untuk cari
jalan penyelesaian kerana obesiti merupakan satu perkara serius yang harus ditangani dengan segera.
Guru-guru menyampaikan ilmu pengetahuan di sekolah melalui pendidikan
kesihatan,ibubapa pula berperanan sebagai model untuk kanak-kanak. Ibu bapa
perlu mengubah sikap terlebih dahulu dengan mengubah cara pemakanan iaitu
mengamalkan tabiat pemakanan yang seimbang dan menghindari makanan yang
berisiko menyebabkan penyakit. Makanan berkhasiat diperlukan untuk untuk
meningkatkan keupayaan fizikal dan mental kanak-kanak untuk belajar. Amalan pemakanan sihat dan seimbang dengan pengambilan
hidangan bercirikan bijirin penuh serat,jenis protein yang betul,sayur-sayuran
dan buah-buahan yang mengandungi serta dan antioksidan yang tinggi serta lemak
yang sihat mampu membantu menurunkan paras kolesterol dalam darah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Jika di sekolah guru-guru
pendidikan jasmani akan membawa kanak-kanak untuk bersenam dan bermain di
padang, di rumah pula ibubapa perlu luangkan masa untuk membawa anak-anak
mereka keluar untuk beriadah secara tidak langsung dapat mengeratkan hubungan
antara ibubapa dengan anak-anak. Masyarakat setempat juga perlu peka dengan
masalah obesity dan mengambil inisiatif untuk sama-sama mengatasinya seperti
menganjurkan ceramah-ceramah,kempen hidup sihat, mengadakan karnival sukan atau
larian . Ini bertujuan untuk melihat sejauh manakah ahli-ahli masyarakat sedar
akan kepentingan menjaga kesihatan diri dan mampu mengubah sikap kepada yang
lebih positif dengan menjadikan gaya hidup sihat sebagai satu amalan atau
budaya di kalangan mereka. Selain itu, saringan BMI Berasaskan Penilaian
Sekolah merupakan salah satu strategi yang digunakan dalam menyediakan maklumat
berkenaan pemeriksaan dan pengawasan untuk mengurangkan obesity dan berat badan
berlebihan di kalangan kanak-kanak dan remaja.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Selain itu, pihak sekolah juga
perlu membuat pemantauan terhadap penjualan makanan ringan sama ada di koperasi
sekolah,di kantin atau di kawasan luar sekolah. Di sekolah melalui mata
pelajaran PJPK, murid-murid akan diajar mengenai kesihatan diri dan
keluarga,gaya hidup sihat yang berkaitan dengan amalan pemakanan yang sihat dan
tidak sihat.Pengetahuan yang diperolehi melalui mata pelajaran PJPK di sekolah
sedikit sebanyak dapat memberi kesedaran kepada murid-murid dan seterusnya cuba mengubah tingkah laku atau tabiat pemakanan serta gaya hidup
seharian mereka. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Penggunaan media
bercetak pendidikan yang digunakan dalam satu kajian oleh Ruzita Abd Talib et
al(2013) telah mendapat penerimaan positif dari subjek sasaran (kanak-kanak) di
mana mereka menyukai buku panduan kecil
berwarna warni dan secara tidak langsung dapat meningkatkan tahap pengetahuan
mereka berkenaan pemakanan yang betul.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">5.RUMUSAN
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Obesiti atau berlebihan berat badan merupakan satu masalah
yang serius kerana ia oleh menyebabkan pelbagai penyakit seperti
kardiovaskular, kencing manis,darah tinggi dan sebagainya.Golongan obes
selalunya individu yang mempunyai berat badan sekurang-kurangnya dua kali ganda
berbanding berat badan ideal. Berdasarkan bacaan dari lima artikel, saya
mendapati semua menyatakan pemakanan, persekitaran ,genetic dan cara hidup
merupakan factor yang menyumbang kepada obesity pada kalangan kanak-kanak dan
remaja di seluruh dunia. Kefahaman berkenaan trend obesity kanak-kanak adalah
penting kerana ia mempunyai banyak kesan buruk
terhadap kesihatan kanak –kanak
atau orang dewasa. Sepanjang abad lalu, banyak penyelidikan berkenaan nutirisi telah
dibuat dengan memberi tumpuan kepada kemiskinan dan kurang pemakanan terutama di
Negara-negara membangun.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Pemakanan merupakan punca utama kepada masalah ini. Ibu bapa, guru-guru
,pengusaha kantin sekolah dan masyarakat setempat seharusnya peka terhadap
masalah ini yang mana ia berkait rapat dengan masalah kesihatan kanak-kanak
atau pelajar sekolah. Aspek pemakanan kanak-kanak perlu diberi perhatian dari
peringkat awal lagi. Ibubapa tidak boleh lepas tangan dalam hal ini dengan
meletakkan tanggungjawab mengawasi
pemakanan anak-anak kepada guru
semata-mata. Mereka sepatutnya bertanya pada anak mereka berkenaan makanan yang
di makan semasa berada di kantin sekolah. Ibubapa perlu memantau pemakanan anak-anak dan menggalakkan mereka untuk
melakukan aktiviti fizikal ,bersukan atau bermain. Ibu bapa yang gemuk
mempunyai risiko tinggi untuk mendapat anak gemuk kerana mereka mengalami
factor persekitaran dan factor genetic yang sama. Faktor genetic tidak boleh
diubah.oleh itu, kita perlu perlu memberi tumpuan kepada factor persekitaran
untuk mencegah obesity. Dalam satu kajian lain yang dijalankan di Mexico,
kanak-kanak yang tinggal di kawasan Bandar menghabiskan sejumlah besar masa
dengan menonton televisyen atau menonton video sambil makan makanan ringan .Disamping
itu, siaran TV termasuk promosi pengiklanan komersial boleh mempengaruhi pengambilan tenaga melalui
penggunaan makanan ringan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Guru Pendidikan Kesihatan
perlu menggunakan pendekatan atau kaedah yang sesuai dalam menyampaikan ilmu
agar dapat menimbulkan kesedaran akan perlunya menjaga kesihatan dengan cara
mengawal pemakanan .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Selain itu, dorongan dan galakkan
perlu diberikan kepada murid-murid untuk membuat pilihan atau keputusan agar mereka dapat menentukan apa yang terbaik
untuk mencapai tahap kesihatan yang
baik.</span> <span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
Kesedaran diri yang timbul dari pengetahuan yang diterima seharusnya
disusuli dengan perubahan sikap pada diri seseorang itu.Sebagai contoh, untuk
menangani masalah obesiti, seseorang perlu mengawal pemakanan serta mengambil
makanan yang seimbang seperti yang disyorkan dalam pyramid makanan disamping melakukan senaman
atau aktivit fizikal secara teratur dan berdisiplin. Selain
itu,kanak-kanak perlu mengekalkan berat sepanjang tumbesaran kerana ini boleh
memperbaiki semula kesihatan mereka.
Pernyataan ini sesuai dengan
pernyataan yang disebut oleh Nyberg et al(2011) bahawa
pengetahuan,sikap,kegemaran penjagaan
dan pengawalan,teladan, kesediaan dan kecekapan ibu bapa untuk berubah
merupakan factor-faktor yang boleh diubah demi mempengaruhi tabiat makan dan
aktiviti fizikal dan seterusnya perkembangan berat badan anak-anak mereka.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Penggunaan buku panduan kesihatan
juga dapat membantu memberi kesedaran kepada kanak-kanak tentang pentingnya
mengambil makanan dengan cara yang betul.Ia juga sesuai untuk digunakan dalam
program pendidikan dan promosi pemakanan yang mensasarkan obesity kanak-kanak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Kanak-kanak
merupakan asset Negara yang sangat bernilai kerana mereka adalah generasi
pelapis yang akan menerajui Negara kita di masa hadapan.Oleh itu, dengan adanya
Pendidikan Kesihatan dan Pendidkan Jasmani di sekolah-sekolah maka guru-guru dapat mencapai matlamat masyarakat sihat bukan sahaja di kalangan murrid-murid sekolah
,bahkan ibubapa serta masyarakat setempat melalui penyebaran ilmu. Apa yang
penting ialah setiap ahli dalam sesebuah
masyarakat harus bertindak dan berazam
untuk sama-sama mengubah cara hidup agar
dapat dicontohi oleh anak-anak jika mahu terus menikmati hidup yang selesa
hasil dari kesihatan yang berpanjangan.</span><span style="background: white; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/User/Documents/sukan%20dan%20pjpk/QGK%203013%20ulasan%20artikel/QGK%203013%20ulasan%20artikel.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a>
Carolina Population Center,School of Public Health, University of North
Carolina,Chapel Hill.<o:p></o:p></div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/User/Documents/sukan%20dan%20pjpk/QGK%203013%20ulasan%20artikel/QGK%203013%20ulasan%20artikel.docx#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a>
Department of Nutrition,School of Public Health,University of San Paolo,Brazil.<o:p></o:p></div>
</div>
<div id="ftn3">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/User/Documents/sukan%20dan%20pjpk/QGK%203013%20ulasan%20artikel/QGK%203013%20ulasan%20artikel.docx#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></a><a href="http://anizyn.blogspot.com/2013/05/amal-gaya-hidup-sihat-di-kalangan-kanak.html#ixzz3XoWxrWNC"><span style="color: #003399; font-family: "Georgia Serif","serif"; text-decoration: none; text-underline: none;">http://anizyn.blogspot.com/2013/05/amal-gaya-hidup-sihat-di-kalangan-kanak.html#ixzz3XoWxrWNC</span></a><span style="font-family: 'Georgia Serif', serif;">.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn4">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/User/Documents/sukan%20dan%20pjpk/QGK%203013%20ulasan%20artikel/QGK%203013%20ulasan%20artikel.docx#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></a> <a href="http://www.mmgazette.co/childhood-obesity-dr-alya-hamzah/">http://www.mmgazette.co/childhood-obesity-dr-alya-hamzah/</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13701818473159073978noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9084727363948762240.post-10100784965789337032013-12-09T22:03:00.001-08:002014-09-18T10:27:11.021-07:00Aktiviti ku 2..<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUslcaNCsSFZDj9Q3k53sVmzChTZMWKKUUaifIAzHJendRKqf2Y7sPhkFh1y3ghN-dH3cClszkT_auRVY4WPTb85P7jwVa7O7tl2wQklp-fitMRHKXabLZDTvvJqEP1c4SGy41D-HxgQ/s1600/224002_1587933352883_3617766_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUslcaNCsSFZDj9Q3k53sVmzChTZMWKKUUaifIAzHJendRKqf2Y7sPhkFh1y3ghN-dH3cClszkT_auRVY4WPTb85P7jwVa7O7tl2wQklp-fitMRHKXabLZDTvvJqEP1c4SGy41D-HxgQ/s320/224002_1587933352883_3617766_n.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<a name='more'></a><br />
<br />
Kontinjen negeri Perak di Perkhemahan PBB Kebangsaan Melaka.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggKc4iSS1GlSFwp6BhhWj5CafQo8upJ0vwevDtpDIJFC_edHcGYTBDri7HtkkK3nE5dh-QNZrfhRMgFf9bD2WvWGWwQHzh54hstVTuHGAlh-Esr7aEawqz9EEyU_oZ41xzZWHZAiF9jw/s1600/pp7.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggKc4iSS1GlSFwp6BhhWj5CafQo8upJ0vwevDtpDIJFC_edHcGYTBDri7HtkkK3nE5dh-QNZrfhRMgFf9bD2WvWGWwQHzh54hstVTuHGAlh-Esr7aEawqz9EEyU_oZ41xzZWHZAiF9jw/s320/pp7.jpg" height="400" width="300" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Ini lah aku...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifpJVI3tR6GWELtbqq4_Zj0T143xslaq1Ss2cpO4y06dlR98WAMcxZYIG1AGhd9xvrycJQoqs0VOjpXZXaADbJT6Nr7JfNnUE4MZIEokXLuTkyENi8a8JClZE_ySmiQ97rn0_dSRpvUw/s1600/pp9.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifpJVI3tR6GWELtbqq4_Zj0T143xslaq1Ss2cpO4y06dlR98WAMcxZYIG1AGhd9xvrycJQoqs0VOjpXZXaADbJT6Nr7JfNnUE4MZIEokXLuTkyENi8a8JClZE_ySmiQ97rn0_dSRpvUw/s320/pp9.jpg" height="400" width="300" /></a></div>
Membetulkan tali sebelum membuat latihan ikatan.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Gambar kenangan bersama hadiah kemenangan kami yang menjadi kebanggaan Perak. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc6hYcqKuqTE52XVElEMxWap9-Et1BqODTy5JYm4NWMjFpiFlthi7-X4nn8mj-QxmXi0VZy-JAzzaHVt4EFsD-8d0jImbR3fXTVjcMxuutHmqicoP9tOGxEa-1oITfKD60gn14kPw9pA/s1600/224002_1587933432885_1054378_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc6hYcqKuqTE52XVElEMxWap9-Et1BqODTy5JYm4NWMjFpiFlthi7-X4nn8mj-QxmXi0VZy-JAzzaHVt4EFsD-8d0jImbR3fXTVjcMxuutHmqicoP9tOGxEa-1oITfKD60gn14kPw9pA/s320/224002_1587933432885_1054378_n.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13701818473159073978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9084727363948762240.post-43093503607995172962013-12-09T21:52:00.002-08:002014-09-18T10:27:55.234-07:00Aktiviti ku... <span style="font-size: large;"> <span style="color: blue;"> Pandu Puteri Malaysia</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"> Cawangan Batang Padang,Perak.</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><br /></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhehbSk3Z4CuD5XNY92K7trqC_-xNW35Jv-4zftnA6Lu6DV-C0ik93RKgUegqRePOizvOfT15DiV1HCoNvJAAA2T_-J_QqrcXWoGDRDQ9ClJ0EwDcMLWFaaCj9YY1hbG2Skx0GhAYFDmA/s1600/205705_154125984651282_4244401_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhehbSk3Z4CuD5XNY92K7trqC_-xNW35Jv-4zftnA6Lu6DV-C0ik93RKgUegqRePOizvOfT15DiV1HCoNvJAAA2T_-J_QqrcXWoGDRDQ9ClJ0EwDcMLWFaaCj9YY1hbG2Skx0GhAYFDmA/s320/205705_154125984651282_4244401_n.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Menjadi urusetia( QM) perkhemahan PBB peringkat negeri Perak di Pusat Kokurikulum Batang Padang,<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq_Dzn9Xl0jcd-yNXBj_e1GS06OgOhWoBpitZdLbsFnzSj-uHQn_nbTuvl3STFLe85NA30jsCwwYCsL0721ZoFUR-8mGxyZnxIf1cOFmC2iTGgqL8J8jU_EAzoiuRVdPO68AIPciawLg/s1600/215723_154341384629742_1222053_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq_Dzn9Xl0jcd-yNXBj_e1GS06OgOhWoBpitZdLbsFnzSj-uHQn_nbTuvl3STFLe85NA30jsCwwYCsL0721ZoFUR-8mGxyZnxIf1cOFmC2iTGgqL8J8jU_EAzoiuRVdPO68AIPciawLg/s320/215723_154341384629742_1222053_n.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Aktiviti air ,salah satu aktiviti wajib .</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwLvw-WxKTyTFX5dfaTFMJBtrSZmVsDGCDztT2Xc5ubgXJytXKt2r4tyVTvXg6QQHxUVWhic7pnomXz7561GWkVwEWYvhwm5UEjMeC-VcR_WOzbi3fETI30067t7BqDadn0QkwNGHjJA/s1600/ppp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwLvw-WxKTyTFX5dfaTFMJBtrSZmVsDGCDztT2Xc5ubgXJytXKt2r4tyVTvXg6QQHxUVWhic7pnomXz7561GWkVwEWYvhwm5UEjMeC-VcR_WOzbi3fETI30067t7BqDadn0QkwNGHjJA/s320/ppp.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><br /></span></span>
Perkhemahan PBB sekolah menengah peringkat negeri Perak di Kuala Kangsar.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13701818473159073978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9084727363948762240.post-14005793868733573022012-11-08T03:36:00.002-08:002012-11-08T03:36:50.022-08:00<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15081911" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/norlelanasir/krt3013-pembudayaan-ict" title="Krt3013 pembudayaan ict" target="_blank">Krt3013 pembudayaan ict</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/norlelanasir" target="_blank">norlelanasir</a></strong> </div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13701818473159073978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9084727363948762240.post-71141506947059716862012-09-05T07:44:00.003-07:002012-10-05T21:20:49.816-07:00SEJARAH TANAH MELAYU<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: large; line-height: 150%;"> Jasa-Jasa Dato'Onn</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tugasan
ini dibuat adalah untuk melihat sejauh manakah penglibatan Dato’Onn Jaafar yang
merupakan seorang perwira negara dalam usaha mendapatkan kebebasan dan
kemerdekaan negara yang lebih dikenali
sebagai Tanah Melayu pada ketika
itu.Seorang pemimpin yang terkenal dengan sikap yang sederhana, berhemah
tinggi,jujur, berani dan tegas mempertahankan pendiriannya. Kesusahan yang pernah alami semasa
hidup di hutan bersama orang- orang kampung di zaman penjajahan Jepun secara
tidak langsung memberi peluang kepada Dato’ Onn untuk
mempelajari erti kemanusiaan yang sebenar.Kesedaran ini membuatkan
beliau nekad untuk membangun dan menggerakkan orang –orang Melayu untuk
menggagalkan hasrat penubuhan Malayan Union seterusnya mendapatkan kemerdekaan
daripada penjajah British.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penubuhan Independence Of Malaya Party (IMP) adalah
bertujuan untuk menyatukan semua rakyat Negara ini tanpa mengira kaum dan keturunan.Ini menunjukkan beliau adalah
seorang yang berpandangan jauh . Tidak dapat dinafikan bahawa apa yang kita
nikmati sekarang ini sebenarnya hasil
daripada perjuangan dan usaha Dato’ Onn
yang masih lagi diteruskan dan
dimurnikan oleh pemimpin-pemimpin alaf ini .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br />
<a name='more'></a><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<v:shape id="_x0000_s1026" style="height: 47.6pt; margin-left: 24.75pt; margin-top: 189pt; mso-height-relative: margin; mso-width-relative: margin; position: absolute; width: 197.8pt; z-index: 1;" type="#_x0000_t202"><v:textbox><table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;"><tbody>
<tr><td><div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY" style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<!--[if !mso]--></td>
</tr>
</tbody></table>
<!--[endif]--></v:textbox>
</v:shape><v:shape id="_x0000_s1027" style="height: 47.6pt; margin-left: 265.3pt; margin-top: 189pt; mso-height-relative: margin; mso-width-relative: margin; position: absolute; width: 197.8pt; z-index: 2;" type="#_x0000_t202">
<v:textbox>
<!--[if !mso]-->
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;"><tbody>
<tr><td><div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</v:textbox></v:shape></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 1.0 Latar Belakang<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Dato’ Onn Bin Dato’ Jaafar dilahirkan pada
tahun 1895 di Johor Bahru. Nama Onn
Ja’afar itu sebenarnya diilhamkan oleh Kadi Besar Johor,SyedSalim
Al-Attas(Fadzil Abdullah, Kassim, Thukiran,Md Zin Idros.2007) .Bapanya, Dato’ Jaafar
Bin Hj Muhammad ialah seorang Melayu yang berketurunan Bugis berasal dari
Daik dan
lahirkan pada tahun 1838 di Teluk Belanga, Singapura. Beliau
juga berketurunan Bendahara Paduka Raja Johor dan Bendahara Kerajaan Melaka. Ibu nya bernama Hanim
Rogayah seorang wanita Timur Tengah
Dekat yang berketurunan Turki. Beliau mempunyai 15 orang adik-beradik lelaki
dan perempuan iaitu Mustafa, Rogayah, Aminah, Fatimah, Khadijah, Abdullah, Dara, Ungku Aziz, Ungku Abdul Hamid,
Syed Ali, Muhammad, Ahmad, Yahya, Aisyah, Kamariah dan Azizah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Dato’ Onn merupakan anak angkat
kepada Sultan Ibrahim. Beliau telah mendapat layanan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> dan asuhan sama seperti anak-anak Sultan
Ibrahim yang lain.Di katakana bahawa semasa zaman kanak-kanak, dato’Onn adalah
seorang yang cergas dan lasak. Beliau telah mendapat pendidikan secara
Barat dan Timur tidak ketinggalan juga
ajaran Islam sejak kecil lagi. Pada
tahun 1903, beliau berpeluang melanjutkan pelajaran ke Alderburgh Lodge School di Suffolk, England bersama-sama Tunku Mahkota Ismail, Tunku Abu
Bakar dan Tunku Ahmad yang merupakan </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">putera - putera kepada Sultan Ibrahim. Pada</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">bulan Mac 1910</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">Dato;Onn kembali ke tanah air </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">dengan berperawakan Barat. Kemudian beliau dihantar </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ke Maktab Melayu Kuala Kangsar untuk meneruskan
pelajarannya ( di Melayukan) disana hingga tahun1911. Hasil dari penyatuan tiga
corak pendidikan dan asuhan yang diperolehinya telah menyemai ketinggian nilai
budi dan kasih saying dalam keluarga
serta sikap tolak ansur dengan masyarakat
sekitarnya. Setelah tamat pengajian, beliau pulang semula ke Johor dan
bekerja sebagai kerani sambilan di<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Jabatan Setiausaha Kerajaan Johor. Dato’ Onn
berkahwin buat kali pertama dengan Rafiah
Abdullah (berketurunan Cina) merupakan anak angkat
kepada Dato’ Jaafar telah melahirkan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> tiga orang cahaya mata yang kesemuanya adalah
perempuan. Mereka diberi nama Hawa , Rokiah dan Salehah. Semasa
Salehah (anak bongsu ) berusia 10
hari,ibunya Rafiah telah kembali ke rahmatullah.Pada tahun 1915,Dato’ Onn
melangsungkan perkahwinan buat kali kedua dengan Che Jamilah dan bercerai selepas anak lelaki mereka meninggal dunia.<b> </b>Dato’Onn menyertai Pasukan Tentera
Johor pada tajun 1917 dan telah ditempatkan
di Pulau Belakang Mati di
Singapura dengan berpangkat leftenan.
Semasa ketiadaannya, Datin Halimah membantu Dato;Onn menjaga ketiga-tiga orang
anak perempuannya yang telah kehilangan
ibu. Anwar Adullah.2004. Dato’ Onn mendirikan rumah tangga dengan Datin
Halimah Binti Hussien pada 3 Mei 1921. Perkahwinan
ini adalah kali yang ketiga bagi Dato’ Onn dan kali kedua bagi Datin Halimah . <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Anwar Abdullah(2005). Semasa
mudanya, Dato’ Onn terkenal sebagai seorang yang amat cergas dalam lapangan
sukan,malah pernah menjadi johan selama tiga tahun berturut-turut. Dikatakan
beliau seorang juga seorang aktif dalam
beberapa jenis sukan antaranya bola sepak, tenis,hoki dan kriket. Selain
melibatkan diri dalam pencak silat
,beliau juga sukakan permainan terup,mah-jong dan poker. Beliau akan datang ke
rumah rakan-rakannya atau memanggil mereka datang ke rumahnya untuk bermain
tetapi tidak melibatkan pertaruhan atau judi. Dato’ Onn juga seorang yang
bersikap professional kerana ketika bersukan beliau akan bersukan dan ketika berpolitik beliau akan berpolitik
tanpa mencampur adukkan hal-hal rumah
tangga atau peribadi</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">dan lain lain. Disamping itu, Dato’ Onn juga sangat suka membaca</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">terutama
perkara-perkara yang berkaitan politik. Membaca bukan sekadar untuk mengisi masa lapang tetapi bagi Dato’ Onn
membaca boleh menambah ilmu dan
pengetahuan secara tidak langsung
sebagai persiapan yang akan membawa seseorang itu ke arah kejayaan di masa depan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.0 Penyatu Bangsa
Melayu<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pengalaman
Dato’Onn hidup dalam zaman penjajahan dan zaman kemerdekaan sudah semestinya
memberi impak yang begitu besar kepada diri beliau dengan menonjolnya sikap
keperwiraan dan kebijaksanaan yang tiada tolok bandingnya sama ada di kalangan tokoh politik atau pemimpin kebangsaan yang sezaman
dengannya. Berbalik kepada sejarah penubuhan UMNO ,Dato’Onn merupakan
presidennya yang pertama selepas
persatuan-persatuan Melayu menghadiri Kongres Melayu yang pertama di
Kelab Sultan Sulaiman,Kuala Lumpur pada 1- Mac 1946. Memandangkan beliau adalah
seorang pejuang dan pemimpin yang disegani dihormati serta berani mengkritik
pemerintah Inggeris maka beliau
dicadangkan untuk menjadi pemimpin kepada persatuan-persatuan Melayu
pada masa itu. Sebelum itu, Za’ba atau nama sebenarnya Zainal Abidin Ahmad (Profesor Pendita Tan Sri
Zainal Abidin Ahmad) telah dicalonkan tetapi menolak dengan alasan beliau tidak
layak dan mencalonkan Dato’ Onn kerana pada pendapat beliau Dato’ Onn adalah tokoh
yang paling sesuai untuk jadi pemimpin.
Dua bulan dari detik itu maka lahirlah Parti UMNO( United Malay National
Organisation atau PEKEMBAR ( Pertubuhan
Kebangsaan Melayu Bersatu). Penubuhan
UMNO pada dasarnya adalah untuk menentang Malayan Union yang dilihat sebagai
satu ancaman terhadap hak-hak keistimewaan orang Melayu dan kedudukan raja-raja
yang merupakan lambang ketuanan Melayu. Dato’Onn percaya <a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a>bahawa
hanya melalui UMNO,umat Melayu boleh berjuang secara teratur untuk mendesak
kerajaan British membubarkan kerajaan Malayan Union.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Di samping mengelak orang-orang Melayu dari
ketinggalan jauh dari arena politik atau
ekonomi. Merujuk kepada buku Malaysia Kita(2007).Faktor-faktor penting yang
menyumbang kepada penentangan UMNO terhadap Malayan Union ialah pertama, Perlembagaan Malayan<o:p></o:p></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">Union yang digubal oleh pegawai-pegawai British</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">di London hendaklah mendapat pandangan dan persetujuan dari orang-orang</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Melayu terlebih dahulu kerana ia
melibatkan masa </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">depan orang Melayu dan Tanah Melayu.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Kedua,
persetujuan dan tandatangan raja-raja Melayu ke atas Perlembagaan Malayan Union
adalah tidak sah kerana ia dibuat tanpa mengikut Perlembagaan Negeri-Negeri
Tanah Melayu. Mengikut adat Perlembagaan , Raja – Raja Melayu hendaklah
berunding terlebih dahulu dengan pembesar-pembesar Melayu sebelum menandatangani sebarang
perjanjian dengan orang asing. Ketiga , apabila Perlembagaan Malayan Union
dibentang, Raja-Raja Melayu tidak diberi peluang untuk membaca isi kandungan
perlembagaan, mengkaji dan
membincangkannya dengan Majlis Mesyuarat
Negeri. Keempat, UMNO tidak puas hati dengan perlembagaan Malayan Union yang
berkaitan dengan kedudukan Raja-Raja
Melayu. Perlembagaan ini memansuhkan kedaulatan
Raja-Raja Melayu dan juga kuasa politik
baginda ke atas negeri-negeri dalam Tanah Melayu. Di bawah perlembagaan
ini, Raja-Raja Melayu hanya menjadi Raja
Kehormat atau boneka kepada penjajah
British. Kehilangan kuasa politik bermakna Raja-Raja Melayu tidak dapat
melindungi hak dan budaya orang Melayu
serta masa depan orang Melayu. Kelima , syarat-syarat kerakyatan Tanah Melayu
menerusi prinsip “Jus Soli” ditentang keras oleh UMNO. Syarat kerakyatan yang
longgar ini akan membolehkan ramai orang asing menjadi rakyat Tanah Melayu dan
bilangan mereka akan melebihi jumlah bilangan orang Melayu. Keadaan ini secara
tidak langsung akan mengancam kedudukan
dan hak –hak istimewa orang Melayu. Perubahan sikap orang-orang Melayu
sangat ketara lebih-lebih lagi selepas penjajahan Jepun dan pengaruh semangat untuk merdeka dari Indonesia. Negeri-negeri
Tanah Melayu yang sekian lama berpecah kini bersatu kembali .Raja-Raja
Melayu dan rakyat Melayu sama-sama
bangun dan berganding bahu menentang
Malayan Union.Malaysia Kita(2007), Rancangan Malayan Union merupakan
satu peristiwa penting dalamsejarah Negara kerana ia telah membangkitkan dan
menyemarakkan semangat nasionalisme orang Melayu.Di bawah pimpinan Dato’ Onn,orang-orang
Melayu beserta Raja-Raja Melayu telah
bersatu hati dan bertindak memulaukan majlis perlantikan Edward Gent sebagai
Gebernor pertama. Berkat kesungguhan dan permuafakatan orang-orang Melayu serta
sokongan padu dari Raja-Raja akhirnya berjaya menggagalkan rancangan Malayan
Union dan Setiausaha Tanah jajahan British telah mengumumkan bahawa Malayan Union dibubarkan dan digantikan dengan Persekutuan Negeri-negeri Melayu. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.0 Pengasas Perpaduan
Kebangsaan</span></b><span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Walaupun ,menghadapi pelbagai
rintangan dalam perjuangannya namun
tidak sedikitpun dapat melemahkan semangatnya. S.Hisham Ahmad (2009). Onn
Jaafar berkata,” Ini adalah Tanah Melayu- tanah orang-orang Melayu. Ini adalah
hak kita,bukan sahaja dari segi sejarah,tetapi juga di sisi undang-undang. Ia
tidak boleh dilepaskan dengan cara yang dilakukan oleh Sir Mac Micheal.
Perjanjian-perjanjian yang dibuat oleh datuk nenek kita dahulu tidak boleh
disifatkan sebagai carik-carik kertas sahaja. Orang-orang Melayu tidak boleh
membiarkan perkara seumpama ini berlaku dengan begitu sahaja. Kita berazam
untuk memperolehi apa yang menjadi hak kita . Sehingga itu, biar apa juga yang
berlaku,kita akan berjuang terus “. Di sini kita melihat akan kesungguhan yang ditunjuk oleh Dato’ Onn
dalam perjuangan untuk mengembalikan maruah bangsa , Negara dan kuasa raja-raja
Melayu . Pada tahun 1946,Dato’ Onn pada
ketika itu seorang adalah Pegawai Daerah Batu Pahat telah berjaya
mengumpul lebih kurang 20,000 orang untuk membuat bantahan terhadap penubuhan Malayan Union. Beliau<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">membakar
semangat orang-orang Melayu dalam ucapannya supaya terus bersatu dan bergabung<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">untuk
menentang rancangan jahat Inggeris. Tidak lama kemudian ,Dato’ Onn meletak
jawatan sebagai presiden UMNO
secara sukarela kerana
cadangan beliau untuk membuka
keahlian UMNO kepada kaum bukan Melayu
dan cadangan menukar nama UMNO
kepada Pertubuhan Kebangsaan Penduduk
Tanah Melayu Bersatu telah ditentang oleh ahli –ahli UMNO. Ini adalah atas dasar perlembagaan iaitu UMNO hanya untuk
orang Melayu sahaja. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perletakan
jawatan sebagai presiden UMNO secara
sukarela semasa persidangan Majlis Mesyuarat Agung Keenam pada 25 dan 26 Ogos 1951 merupakan satu kehilangan yang amat besar
kepada kepimpinan UMNO .Beliau tidak pergi bersendirian tetapi diikuti oleh
kebanyakan anggota jawatankuasanya.Tidak
lama kemudian iaitu pada 16 September 1951 ,Dato’On</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">menubuhkan
Independence of Malaya Party (IMP) .
Parti ini dibuka keahliannya kepada semua <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">kaum
yang ada di tanah Melayu dengan satu tujuan iaitu berjuang tanpa kaum dan
keturunan. Pada peringkat awal,IMP mendapat sambutan yang baik di kalangan
orang-orang Cina dan <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">orang-orang
India tetapi keberatan untuk memberi sokongan sama ada dari segi <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">sokongan moral
atau material kepada IMP. Ini adalah kerena
kurangnya penglibatan orang-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">orang Melayu dan
penentangan mereka terhadap dasar “Malaya untuk Malayan” . Pemimpin Cina dan pemimpin India akhirnya berpaling
tadah kerana mereka sedar tanpa penyertaan oleh <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">orang-orang
Melayu , pergerakan politik di Tanah
Melayu tidak akan berjaya. Berbalik kepada hal penubuhan MCA(Malayan Chinese
Association),ia ditubuhkan pada tahun 1949 kerana beberapa tujuan.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a>Tujuan
pertama MCA ditubuhkan adalah untuk membantu
usaha mendapatkan kerjasama orang Cina dalam rancangan British memerangi
pengganas komunis dan menamatkan Darurat dengan segera. Tujuan kedua adalah
untuk member kesempatan kepada orang Cina di Malaya supaya mudah bersatu dan menguatkan kedudukan mereka sebagai satu
kaum. <a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></a>MCA
telah memainkan peranan yang penting dalam rancangan menempatkan semula orang
Cina yang bertani secara berselerak dan menduduki kawasan terpencil di seluruh
Tanah Melayu. MIC (Malayan Indian Congress) ditubuhkan pada tahun 1946 khas untuk orang-orang India di Tanah Melayu.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></a>
Tujuan utamanya adalah menyuarakan fikiran kaum India tempatan mengenai
kepentingan masyarakat India dalam semua lapangan hidup di Tanah Melayu. Pemimpin
Cina dan pemimpin India juga beranggapan bahawa dasar yang digunakan oleh
Dato’Onn hanyalah untuk menyatupadukan semua kaum dalam misi menentang dan
menamatkan penjajahan di Tanah Melayu. Mereka juga bimbang akan nasib mereka di
masa hadapan setelah merdeka nanti adakah kehidupan mereka lebih terjamin atau
sebaliknya. Insiden ini menjadi penyebab berkuburnya IMP dan digantikan dengan
Parti Negara. Penubuhan Parti Negara
kali ini adalah untuk mendapat sokongan orang Melayu dengan tujuan untuk
menyatupadukan serta mempertahankan hak-hak kebangsaan Melayu demi keselamatan
yang lebih terjamin. Akhirnya MCA dan MIC
telah menjadi anggota Perikatan UMNO yang mana antara manifesto mereka
adalah <a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></a>menyatupadukan rakyat berbilang kaum dan mewujudkan taat
setia yang tidak berbelah bahagi kepada negara. Di sini kita melihat bahawa cadangan pembukaan keahlian UMNO
kepada kaum bukan Melayu ada rasionalnya iaitu untuk menuju ke arah keharmonian, penyatuan dan perpaduan kaum
–kaum Di Tanah Melayu yang mana konsep ini masih digunakan hingga ke hari ini.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.0 Pemikir Kemajuan Bangsa<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dato’Onn
yang sememangnya sentiasa memikirkan akan nasib orang-orang Melayu telah
mencadangkan penubuhan Lembaga Kemajuan Industri Desa (RIDA) sekarang dikenali
sebagai MARA untuk membangunkan ekonomi dan pendidikan orang Melayu. Penubuhan
RIDA pada tahun 1950 adalah hasil perjuangan Dato’ Onn demi kemajuan
orang-orang Melayu. Kelemahan orang-orang Melayu dalam bidang ekonomi memang
telah beliau sedari sebelum Perang Dunia Kedua lagi.Jika dibandingkan dengan
orang bukan Melayu , merekalah yang paling ramai dan mempunyai kedudukan yang
lebih baik dalam bidang ekonomi.Menyedari akan hakikat ini, Dato’Onn telah
pergi ke London untuk meminta bantuan daripada pihak British bagi menaikan
taraf ekonomi orang-orang Melayu.
Berbekalkan 10,000,000 pound yang diberi oleh kerajaan British ,Dato’Onn
memulakan langkahnya untuk membantu dan membuka ruang kepada orang orang Melayu
terutamanya mereka yang tinggal di luar Bandar dalam segala perkara yang
berkaitan dengan bidang perusahaan ,perniagaan
dan pertanian di seluruh Tanah
Melayu. Pada pendapat beliau ekonomi yang lemah akan mempengaruhi kedudukan
politik sesebuah Negara dan tidak akan bertahan lama. Walaubagaimanapun, usaha
murni ini telah di salah ertikan dan dipolitikkan oleh pihak lawan iaitu UMNO
dan Ahli Perikatannya (MCA dan MIC ). Mereka menuduh Dato; Onn bersikap
perkauman kerana usaha ini adalah bertujuan untuk memajukan orang-orang Melayu
dan melibatkan diri dengan bidang ekonomi. Kemudian,<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></a>UMNO,yang
menjadi teras atau tulang belakang Perikatan Berjaya mendapatkan persefahaman
dan sokongan dari golongan bukan Melayu mengenai dasar atau langkah untuk
menolong memajukan kebudayaan dan ekonomi orang Melayu menerusi badan seperti
Dewan Bahasa dan Pustaka,Mara, Felda (Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan),Bank
Bumiputera dan lain-lain.Tidak dapat dinafikan segala usaha yang dilakukan oleh
Dato’Onn untuk pembangunan orang Melayu supaya setaraf dengan kaum lain
berbaloi dan masih lagi dipraktikkan hingga ke hari ini walaupun terdapat
tuduhan-tuduhan yang tidak berasas dari pihak lawan politiknya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.0 Kesimpulan <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Kejayaan, kecemerlangan dan kemajuan yang kita kecapi hari ini adalah hasil dari jerih
perih<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dato’Onn
dan seluruh rakyat Negara ini. Walaupun
berbagai rintangan dan halangan yang mendatang namun semangat juang demi
menuntut keadilan dan kemerdekaan tidak pernah luntur dari hati Dato’Onn.
Beliau adalah seorang nasinalis yang
sangat luhur budi pekerti,tenang tetapi tegas kesan dari asuhan dan didikan (secara
Barat, Timur dan ajaran Islam) yang diterimanya semasa zaman kanak-kanak . Hal
ini juga secara tidak langsung telah menimbulkan perasaan kekeluargaan,
bermasyarakat ,berkebangsaan dan bertanah air di dalam jiwa Dato’ Onn.Semasa
pendudukan Jepun di Tanah Melayu, beliau bersama-sama orang Melayu telah pergi
ke hutan Kempas untuk menyelamatkan diri. Di situ beliau mempelajari erti kemanusiaan sebenar
akibat kesusahan yang di alami akibat peperangan.Kejayaan beliau
menggagalkan penubuhan Malayan Union merupakan
titik permulaan bagi menyatupadukan
seluruh rakyat Tanah Melayu tanpa
mengira kaum atau keturunan melalui IMP( Independence of Malaya Party).Ini
jelas menunjukkan bahawa Dato’ Onn bukan
sahaja seorang yang bijak tetapi berpandangan jauh. Pendekatan ini di
aplikasikan hingga ke hari ini dengan nama yang lain iaitu “Dasar I Malaysia”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Seperti
yang kita ketahui ,tujuan dasar ini adalah memperkukuhkan hubungan dan kerja
sama antara rakyat berbilang kaum demi menjadikan Malaysia sebuah Negara
yang aman,stabil dan maju dalam semua
bidang.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Jasa-jasa
beliau tidak setakat itu sahaja tetapi beliau juga bertanggungjawab ke atas pembangunan dan kemajuan ekonomi
orang-orang Melayu yang pada waktu itu tertinggal di belakang kaum-kaum lain
dengan penubuhan RIDA.Selain itu Dato’ Onn juga telah<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></a>
mewujudkan suatu dasar Negara yang menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa
rasmi dan <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">bahasa
kebangsaan. Ini adalah satu sumbangan yang paling besar daripada Dato’ Onn
kepada Negara.Usaha-usaha untuk
mendapatkan kemerdekaan Tanah Melayu di teruskan oleh gabungan <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perikatan
UMNO, MCA dan MIC yang diterajui oleh Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj iaitu
Perdana Menteri Malaysia yang pertama. Pada 18 Januari 1962 ,Dato’ Onn telah
menghembuskan nafasnya yang terakhir dan dikebumikan di sebelah pusara
allayarham ayahnya iaitu Dato’Jaafar .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: AR-SA;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="EN-MY"> </span>FadzilAbdullah,KassimThukiman,MdZinIdros.2007.Onn
Jaafar-Pejuang terbilang.Petaling Jaya.MPHPublishing.<o:p></o:p></div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: AR-SA;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="EN-MY"> </span>Anwar
Abdullah.2005.Biografi Dato’ Onn- Hidup Melayu.Bangi.Penerbit Universiti
Kebangsaan Malaysia.<o:p></o:p></div>
</div>
<div id="ftn3">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: AR-SA;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="EN-MY"> Ibid. m.s.193 </span><o:p></o:p></div>
</div>
<div id="ftn4">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: AR-SA;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="EN-MY"> </span>Ibid m.s.194
7<o:p></o:p></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn5">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: AR-SA;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="EN-MY"> </span>Ibid m..s 195 8<o:p></o:p></div>
</div>
<div id="ftn6">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: AR-SA;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="EN-MY"> </span> Anwar Abdullah.2005. Biografi Dato’Onn-
Hidup Melayu. Bangi. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoFootnoteText">
m.s.227.<o:p></o:p></div>
</div>
<div id="ftn7">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-MY" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: AR-SA;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="EN-MY"> </span> Anwar Abdullah.2005. Biografi Dato’ Onn –
Hidup Melayu.Bangi. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoFootnoteText">
m.s.261
9 <o:p></o:p></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13701818473159073978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9084727363948762240.post-80451132400339008262012-09-05T07:15:00.003-07:002012-10-05T21:21:46.552-07:00Pembangunan Sahsiah.i.<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 20.25pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.0<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">.
Pengenalan Pembangunan Sahsiah<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pembangunan
sahsiah adalah merujuk kepada perubahan tingkahlaku seseorang invidu sama ada
dari segi penampilan fizikal, bergaul
dengan cara yang boleh diterima oleh
masyarakat di sekeliling beserta dengan nilai-nilai keagamaan yang dipegang
oleh seseorang itu.Merujuk Kamus Dewan ( 2009) ,Sahsiah merupakan satu
perkataan Arab yang bermaksud keperibadian atau peribadi . Peribadi pula
bermaksud manusia sebagai diri sendiri, sifat-sifat ( kelakuan,sikap) seseorang
yang sudah sebati dengan diri sendiri untuk membentuk watak dirinya. Sahsiah
atau personality adalah corak keseluruhan seseorang individu yang merangkumi
cara seseorang itu berfikir, berasa , bertingkah laku dan berhubung dengan alam
sekitarnya(Ee Ah Meng ,1999). Menurut
Mohd Nasir et al.(2006), Pembangunan sahsiah juga membawa makna membina akhlak,
peribadi dan tingkah laku dengan matlamat menjadikan seseorang itu bertamadun ,
intelek ,murni dan berdaya maju. Sahsiah
setiap manusia adalah berbeza antara seorang dengan seorang yang lain.
Adakalanya sikap dan tingkahlaku seseorang itu boleh dipengaruhi oleh orang lain seperti
keluarga,rakan sebaya atau arits-artis yang menjadi idola mereka tetapi ia
tidak akan bertahan lama kerana sikap ini akan balik kepada keadaan asalnya
pada suatu masa nanti. </span><span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;">Oleh
itu lebih baik kita menjadi diri sendiri daripada menjadi orang lain. </span><br />
<span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;"></span><br />
<a name='more'></a><span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;"> </span><br />
<span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;"><o:p></o:p></span><br />
<span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 20.25pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.0<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Teori-Teori
Pembangunan Sahsiah<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Terdapat banyak teori yang membincangkan isu-isu
berkaitan dengan pembangunan sahsiah seperti Teori Berasaskan Pendekatan
Psikoanalisis,Teori Pembelajaran Sosial,Teori Pendekatan Sahsiah, Teori
Pendekatan Fenomenologi dan Teori Kajian Empiris. Dalam Teori Berasaskan
Pendekatan Psikoanalisis, Schultz et al (2001) berpendapat bahawa sahsiah
mempunyai tiga komponen iaitu Id, Ego dan Superego. Id adalah dorongan
naluri yang bertindak untuk mencapai kepuasan tanpa menghiraukan nilai
atau moral. Ego pula adalah teras sahsiah yang mengawal kata hati dan dorongan
naluri dalam meyesuaikannya dengan kehendak realiti. Manakala Superego adalah
kata hati yang mendorong seseorang itu ke arah tingkah laku bermoral untuk
mencapai peringkat kesempurnaan. Menurut Anastasia (1998), manusia dilahirkan
dengan perasaan rendah diri dan tidak sempurna. Oleh itu manusia mempunyai
tujuan yang sama dalam hidup iaitu mencapai peringkat yang lebih sempurna.
Teori Pembelajaran</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 150%;">Sosial, menurut Mc Candles(1979),</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 150%;"> konsep kendiri adalah satu proses </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 150%;">pembentukan kepercayaa</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> dengan mencontohi orang lain yang dikenali sebagai identifikasi dan
meniru tingkah laku orang lain sebagai imitasi. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam
Teori Pendekatan Sahsiah(Maslow.1968), dalam setiap diri seseorang itu terdapat
kuasa penggerak yang dinamakan keperluan yang wujud mengikut hierarki.Peringkat
hierarki tertinggi ialah penyempurnaan kendiri.Untuk mencapai peringkat
tertinggi seseorang itu mesti dapat memenuhi keperluan asas seperti kasih
sayang dan keselamatan.Teori Pendekatan Fenomenologi merupakan satu kajian yang
digunakan untuk memahami bagaimana seseorang itu melihat dirinya sendiri dari
segi keperluan, perasaan , penilaian , kepercayaan dan bagaimana persepsinya
terhadap pengaruh alam sekitar terhadap dirinya. Dari sudut perspektif Islam(Azizi et
al(2005),<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a>
konsep kendiri didorong oleh sahsiah atau akhlak seseorang. Akhlak pula
terbahagi kepada dua iaitu akhlak
terpuji dan akhlak terkeji. Kedua-dua akhlak ini merangkumi dua dimensi iaitu
zahir yang mana ia boleh diukur dengan
mata kasar manakala akhlak batin adalah apa yang tersirat dalam hati
individu. Menurut Imam al-Ghazali (1989),pembangunan sahsiah merangkumi keseluruhan
aspek diri individu iaitu melibatkan pengetahuan agama,akidah,penghayatan
al-aquran,adab kehidupan berkeluarga, mencari rezeki,perhubungan sesama
manusia,akhlak,budi pekerti dan pembangunan jiwa serta hati.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 20.25pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.0<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ciri-Ciri
Sahsiah<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Sahsiah merangkumi empat aspek utama yang mana
kesemua aspek ini <st1:place w:st="on"><st1:country -region="-region" w:st="on">cuba</st1:country></st1:place>
diterapkan kepada guru-guru melalui Kursus Pembangunan Sahsiah. Aspek pertama
ialah dari segi <b>kognitif.</b> Aspek ini merujuk kepada cara seseorang itu
berfikir.Menurut Azizi et al(2004).Kognitif dikaitkan dengan proses mental
mengubah input sensor kepada bentuk yang lebih bermakna dengan
merekod,menyimpan dan menggunakan semula maklumat yang sedia ada.Seorang
individu yang bergelar guru harus sentiasa berfikiran positif dalam banyak
perkara terutama yang berkenaan dengan kerjaya untuk memastikan ia sentiasa
berada dalam terkawal terutama semasa berada di tempat kerja. Sekiranya
tidak,kita sudah tentu akan mengalami stress. </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Stress merupakan
satu gangguan emosi yang dihasilkan kesan dari tindak balas terhadap
sesuatu perlakuan yang menyebabkan
seseorang berasa risau,takut atau tidak selesa. Adalah
agak mustahil bagi kita mengelak diri dari masalah stress.Oleh itu, kita harus
tahu bagaimana menanganinya seperti
melakukan senaman ringan semasa berada di sekolah ,bersukan ,berjalan-jalan,menyanyi
,memancing atau melukis pada waktu lapang.Dalam menjalani kehidupan sebagai
seorang guru, kita patut tahu menguruskan keperluan-keperluan yang berkaitan
dengan kerjaya kita .Contohnya, membuat perancangan awal atau menyediakan bahan
bantu mengajar sebelum memulakan proses Pengajaran dan pembelajaran di bilik
darjah. Kita perlu bersedia dengan maklumat dan pengetahuan yang berkaitan di
samping tahu mengurus diri dan kehidupan supaya sentiasa nampak ceria ,
bersemangat dan berdisiplin. Aspek yang kedua ialah aspek <b>fizikal </b> yang mana ia lebih
cenderung kepada cara seseorang itu bertingkah laku. Seorang guru seharusnya
tahu menyesuaikan diri dalam semua keadaan terutama ketika berada dalam
kelompok masyarakat. Keperibadian atau sikap kita selalu jadi perhatian. Begitu
juga dengan penampilan diri yang begitu sinonim dengan disiplin diri. Aspek
yang ketiga ialah aspek <b>sosial</b> ,ia
berkenaan dengan kebolehan seseorang guru bergaul, berinteraksi dan
berkomunikasi secara berkesan sama ada ketika bersama pelajar-pelajar, guru-
guru lain atau masyarakat sekeliling tanpa mengira bangsa,darjat,pangkat atau
kepercayaan .<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a>Tanpa
interaksi social yang luas dan berkesan, manusia sukar mendapat pengesahan
tentang beberapa perkara yang menjadi persoalan khususnya dalam
menginterpretasi aspek kendiri yang ada. Guru-guru merupakan kelompok yang selalu berhadapan
dengan situasi yang memerlukan guru
memberi atau menerima pendapat orang lain.Di dalam satu perbincangan
contohnya, memang agak sukar untuk membuat keputusan jka terdapat individu yang
suka menyangkal pendapat orang lain.Oleh itu adalah lebih baik jika bersikap
toleransi demi kebaikan semua pihak.
Aspek ke empat ialah aspek <b>kerohanian</b>. Aspek ini wajar diberi penekanan yang serius kerana ia
dapat membentuk akhlak dan keperibadian yang baik dalam diri seseorang guru dan dapat
menghindari atau menjauhi perkara-perkara yang dilarang terutama dalam Islam.
Sebagai penganut ajaran Islam seorang itu hendaklah sentiasa memantapkan
keimanannya kepada Allah dengan melaksanakan kewajipan agama,beramal soleh,
bersyukur dan menyempurnakan segala
tanggungjawab yang</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> b</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 150%;">erkaitan demi mengukuhkan hubungan dengan Allah .</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Selain itu ,seorang guru perlu tahu akan kekuatan dan kelemahan diri
agar dapat dimanfaatkan serta ditingkatkan. Selain dari aspek-aspek yang
dinyatakan di atas , Nilai Bitara juga mengambil bahagian dalam usaha untuk
membangunkan sahsiah dan pembentukan nilai-nilai
yang tinggi di dalam diri guru-guru. Sebuah institusi atau sekolah tidak akan
mencapai apa yang diinginkan seperti yang tertera dalam misi dan visi yang
digubal jika mempunyai barisan tenaga
pengajar yang kurang berkemahiran dan tidak efisyen terhadap bidang tugas
mereka.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.0. Nilai Bitara UPSI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Bitara bermaksud unik,unggul,tiada
tolok bandingannya dan lain dari yang lain telah membariskan 6 nilai utama yang
seharusnya ada pada para pelajarnya untuk membentuk sahsiah atau peribadi
cemerlang.Nilai-nilai itu ialah integriti,professional,semangat
berpasukan,berorientasikan pelanggan,prihatin kebajikan anggota serta kreatif
dan inovatif. Di sini kita akan melihat apa yang cuba diketengahkan oleh
nilai-nilai ini.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.1.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <b>Integriti</b>
atau kata lainnya ketulusan ,kejujuran atau keikhlasan merupakan suatu kualiti
yang harus ada pada seseorang individu .Nilai
ini juga merangkumi empat petunjuk iaitu bersikap
adil,amanah,akauntabiliti dan telus yang mana setiap petunjuk ini mempunyai
peranan masing-masing seperti tidak menggunakan masa bekerja untuk
perkara-perkara lain,amanah dalam menjalankan tugas sebagai penyampai ilmu
,bersikap telus dan bertanggungjawab
menjalankan atau menyiapkan tugas yang diamanah dengan baik dan
sempurna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.2. Profesional
</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">bermakna mempunyai kemahiran atau keupayaan dalam apa jua bidang yang sesuai
dengan profesion yang diceburi. Nilai mempunyai empat petunjuk iaitu beretika,
iltizam, cinta,ilmu dan kompeten. Mengutamakan kepentingan sekolah sebagai
sebuah organisasi,menjaga maruah dan tidak mengaibkan guru-guru lain atau
pelajar-pelajar kepada masyarakat di sekitar menunjukkan guru itu seorang yang
beretika. Iltizam dapat dinilai melalui rasa bertanggungjawab dan semangat guru
ketika menjalankan tugas-tugas yang diamanahkan tanpa mengira waktu dan tidak mengharapkan
apa –apa balasan.Seorang guru perlu sentiasa berusaha untuk menambah ilmu
pengetahuan dan memikirkan strategi yang berguna dalam
membangunkan minda diri sendiri dan
pelajar-pelajar.Menyiapkan kerja dan mencapai tahap</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">kompetensi dalam jangka masa yang telah ditetapkan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">4.3.Semangat Berpasukan</span></b><span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;"> merupakan
satu cara bekerja di mana semua ahli
dalam komuniti atau kumpulan akan saling bekerjasama ,tolong
menolong,menghormati ahli-ahli sepasukan dan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">bertolak ansur.Nilai ini mengemukakan empat petunjuk iaitu
muafakat,fokus matlamat,hormat-menghormati dan bangga UPSI.Permuafakatan adalah
penting dalam sesuatu organisasi kerana ia dapat mengelak salah faham yang
boleh mengakibatkan pertelingkahan dan perpecahan dalam<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">kumpulan. Membimbing serta memberi peluang kepada
semua pelajar untuk melibatkan diri dalam aktiviti akademik . Sikap
hormat-menghormati dan saling perlu ditanam dalam diri setiap ahli kumpulan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">4.4.
Berorientasikan Pelanggan </span></b><span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;"> bermaksud memberi perkhidmatan yang
mengutamakan kepuasan orang lain yang memerlukan perkhidmatan.Nilai ini terbahagi
kepada empat bahagian iaitu responsif, berkualiti,mesra dan proaktif. Responsif
ialah sikap bertindak segera terutama dalam menyelesaikan tugasan dan mencari
maklumat yang diperlukan dan tidak hanya
menunggu arahan semata-semata .Sebagai seorang guru sikap proaktif juga ada
kepentingannya kerana kita perlu sentiasa bersedia dengan perancangan dan
strategi untuk mengelak dari apa jua rintangan semasa menjalankan tugas.Mesra
merupakan satu perkataan yang menggambarkan
tentang seseorang yang mudah tersenyum dan bergaul dengan semua lapisan
masyarakat.Kemesraan yang ditunjukkan oleh seorang guru di sekolah akan
mewujudkan suasana yang riang dan ceria ,secara tidak langsung mampu
meningkatkan semangat ingin belajar di kalangan para pelajar.Petunjuk yang terakhir
dalam nilai ini ialah berkualiti. Hasil kerja yang berkualiti dapat dinilai
apabila ia menepati kriteria,mengikut standard tertentu,memuaskan dan menepati
kehendak pelanggan.Ketika berada di kelas ,seorang guru perlu menyampai dan memberi maklumat dengan
tepat agar tidak menimbulkan kekeliruan pelajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">4.5.Prihatin
Kebajikan Anggota</span></b><span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;"> juga mengetengahkan empat petunjuk iaitu
peluang untuk maju, empati , penghargaan ,keselesaan persekitaran.Petunjuk
peluang untuk maju memberi jalan kepada guru-guru atau pelajar-pelajar
meningkatkan tahap pengetahuan dan jati diri dalam bidang yang diceburi . <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">Empati merupakan satu perasaan tulus yang sepatutnya ada dalam diri seorang
guru atau seorang pelajar. Sekiranya ada di antara kawan –kawan atau ahli
keluarga yang sedang <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">berhadapan dengan masalah ,kita boleh menjadi
pendengar yang baik walaupun tidak dapat menyelesaikan masalah tetapi
sekurang-kurang dapat meringankan beban tekanan mereka.Sikap ambil berat dan
perihatin yang kita tunjukkan akan
membuat kawan-kawan yang bermasalah itu merasa lebih bersemangat dan
lega.Petunjuk yang berikut ialah penghargaan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;"> Apakah
bentuk penghargaan yang kita harapkan atau beri pada orang lain ? Adakah
memadai jika sekadar memberi ucapan tahniah atau syabas ? Adakah penghargaan
yang berbentuk wang ringgit atau kebendaan lebih diterima dan dihargai ? Walau
apa pun jenis penghargaan itu,ia tetap menjadi perkara yang sangat penting pada
diri setiap invidu.Kadangkala hanya dengan senyuman sudah memadai untuk
seseorang itu merasa dihargai dan menunjukkan masih ada orang yang mengambil
berat terhadap mereka.Keselesaan persekitaran memainkan peranan penting dalam
kehidupan. Keselesaan persekitaran dapat memotivasikan kita dalam melaksanakan
tugasan harian.Kita perlu melibatkan diri dengan aktiviti –aktiviti yang membantu untuk tingkatkan dan kembangkan potensi diri.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">4.6.
Kreatif dan inovatif. </span></b><span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">Nilai
ini merupakan nilai yang terakhir dalam Nilai BitaraUPSI.Kreatif boleh
diertikan sebagai keupayaan untuk menghasilkan sesuatu daripada<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">idea-idea yang bernas dan boleh dimanfaatkan.Nilai ini
terbahagi kepada beberapa petunjuk iaitu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berdaya
cipta, penambahbaikan berterusan ,rebut peluang dan tambah nilai. Sebagai
guru,seseorang kita perlu meneroka atau menambah ilmu dan kemahiran-kemahiran
baru yang akan berguna terutama semasa proses pengajaran dan pembelajaran di
sekolah. Penambahbaikan berterusan penting dalam dunia pendidikan kerana ia
mencakupi banyak aspek seperti teknik pengajaran atau cara kita bekerja.
Melakukan sesuatu perkara dengan menggunakan teknik yang sama setiap hari sudah
semestinya mengundang kebosanan dalam diri kita. Oleh itu, kita perlu membuat
pembaharuan dan penambahbaikan berterusan sama ada dari segi cara bekerja atau
belajar. Kita juga perlu merebut dan tidak melepaskan peluang yang sentiasa ada di dalam dunia
pendidikan terutama peluang untuk menimba ilmu berkaitan dengan bidang tugas
kita </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> sebagai pelajar atau penyebar
ilmu. Penggunaan bahan media dan teknologi moden sudah menjadi satu <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;">kemestian dalam era globalisasi sekarang ini. Selain
itu, melalui pembacaan kita juga dapat
menambah ilmu pengetahuan dan kemudiannya dikongsi bersama rakan-rakan sejawat
atau pelajar-pelajar di sekolah. <o:p></o:p></span><br />
<span lang="DE-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: DE-LU;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.0. Etika Profesion Perguruan <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Guru
adalah satu kelompok manusia yang bertanggungjawab dalam memberi ilmu kepada
pelajar-pelajarnya. Namun demikian, guru-guru juga terikat dengan kod etika
yang menjadi garis panduan demi menjadikan guru-guru
lebih,berketrampilan,berkualiti,berwibawa ,bertanggungjawab serta bersahsiah
unggul . Etika ini juga bertujuan untuk
memartabatkan profesion keguruan dan kedudukan guru-guru di mata masyarakat
dengan kata lain etika merupakan peraturan yang berkait rapat dengan perihal
tingkah laku dan moral sesuatu organisasi.Terdapat tujuh nilai utama yang
menjadi fokus dalam Etika Kerja Kementerian Pelajaran Malaysia
iaitu amanah,benar,bijaksana,bersyukur,dedikasi dan ikhlas.Etika profesion
perguruan yang ada sekarang mengkehendakan seorang guru agar menjaga
perilakunya,tidak melakukan sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah diri agar
tidak mencalarkan imej profesion perguruan. Guru-guru harus mengutamakan
tanggungjawab dan tumpuan terhadap pelajar-pelajar tanpa mengira
bangsa,keturunan,darjat dan kepercayaan.Menanam sikap –sikap yang baik terhadap
semua pelajar dengan harapan akan menjadi warganegara yang taat dan seimbang
dari semua aspek dan kualiti. Jelaslah di sini bahawa kod etika yang diguna
pakai di Negara ini adalah bertujuan untuk meningkat imej perguruan sesuai
dengan hasrat Negara untuk melahirkan modal insan unggul.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <b> </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Rumusan<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Sahsiah
merupakan satu paparan sebenar tentang corak peribadi atau personality
seseorang yang dapat dilihat dari semua aspek iaitu aspek
fizikal,kognitif,emosi,social dan rohani yang mana kesemua aspek ini dapat
mempengaruhi sikap atau perwatakan seseorang.Contohnya, seorang guru yang
sentiasa berpakaian kemas ,bersopan-santun,rendah diri,ikhlas ,penyayang dan
berpengetahuan luas sudah tentu akan menjadi tumpuan atau idola pelajar-pelajar
dan mungkin juga dikalangan guru-guru. Kebolehan berinteraksi dan berkomunikasi
serta menyesuaikan diri dengan semua lapisan masyarakat dapat membuktikan
bahawa guru itu adalah seorang mempunyai ciri-ciri sahsiah positif. Bagi
membangunkan lagi sahsiah seseorang guru,kursus ini sedikit sebanyak dapat
membantu guru-guru untuk memahami akan konsep sebenar pembangunan sahsiah
berdasaskan huraian dan teori-teori yang
digunakan.Walaupun <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> kita menyedari sahsiah seseorang boleh berubah
mengikut masa dan keadaan namun ia
mempunyai satu unsur yang stabil yang
membolehkan kita membuat ramalan terhadap sikap atau tingkahlaku pelajar-pelajar atau guru-guru. Berdasarkan empat ciri
sahsiah yang dikemukan kita dapati kesemua ciri ini sangat berguna kepada
guru-guru kerana ia dapat mempengaruhi tingkahlaku guru-guru untuk menjadi
insan yang lebih baik dan berkualiti serta menjalankan tugas dengan lebih
sempurna.Nilai Bitara UPSI yang ketengahkan sedikit sebanyak dapat memberi
impak yang positif terhadap perkembangan sahsiah guru dan bakal guru . Etika
Profesion Perguruan juga tidak ketinggalan
memberi sumbangan untuk mempastikan
guru-guru sentiasa berada dilandasan yang betul ,tidak mengabaikan tanggungjawab
sebagai pendidik serta menjadi role-model yang bersahsiah unggul yang mana
dapat mempengaruhi perkembangan anak didiknya menjadi warganegara yang berguna
di masa depan.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ii
. Huraikan dengan memberi contoh yang jelas bagaimana kursus Pembangunan Sahsiah <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> memberi kesan kepada perubahan karektor
anda. </span> <span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Pada dasarnya kursus Pembangunan
Sahsiah ini adalah untuk membimbing guru-guru ke arah pembentukan sahsiah yang
lebih unggul sejajar dengan hasrat Negara untuk melahirkan modal insan yang
seimbang dari segi jasmani,emosi,rohani,intelek dan sosial dan mempunyai kualiti standing dengan
guru-guru di Negara lain. Pembangunan sahsiah sebenarnya telah mula wujud dalam
diri manusia sejak dilahirkan dan pembentukannya dipengaruhi oleh faktor baka
dan persekitaran. Faktor baka adalah terdiri daripada saiz
badan,penyakit,kecerdasan dan temperamen.Manakala faktor persekitaran pula
adalah didikan ibu bapa, sosioekonomi keluarga,pengalaman,budaya,pengaruh
sekolah,rakan sebaya, media serta masyarakat sekeliling.Dalam <b>Teori Pembelajaran Sosial</b> yang
dikemukakan oleh Albert Bandura menyatakan bahawa tingkah laku bukan disebabkan
oleh pelaziman semata-mata tetapi melalui pemerhatian dan peniruan terhadap
model-model iaitu invidu yang berada di persekitaran(pembelajaran
pemerhatian).Contohnya, seorang pelajar minta kebenaran untuk pergi ke tandas,apabila
dia kembali ke kelas pelajar lain pula akan membuat perkara yang sama dan ini
akan berlarutan sekiranya tidak di tegah oleh guru yang ada di dalam kelas
berkenaan.Teori ini juga telah saya aplikasikan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran terutamanya teknik role-play dan simulasi untuk mengajar
nilai-nilai murni dan sebagainya. Individu yang sedar tentang kepentingan
sahsiah seharusnya cuba untuk memperbaiki dan sedaya upaya menjadikan diri
mempunyai kelebihan dari orang lain<b>.Aspek
kognitif</b> dan <b>aspek</b> <b>rohani</b> dalam <b>ciri-ciri sahsiah</b> telah menjadikan saya
seorang yang lebih tenang ketika berhadapan dengan sesuatu masalah .Contohnya
,dalam usaha menyiapkan tugasan yang diberi,saya sememangnya menghadapi
pelbagai masalah terutama bahan-bahan rujukan yang agak sukar diperolehi .Saya
cuba tenangkan diri dan berdoa agar tuhan memberi petunjuk dan jalan keluar
dari masalah ini.Aspek rohani juga mengajar saya walau sibuk mana sekali
pun,tanggungjawab dan hubungan kita
dengan yang maha berkuasa tidak harus diabaikan. Kehidupan seharian
banyak mempengaruhi kerjaya.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> .Sekiranya seseorang itu menghadapi masalah peribadi sudah pasti akan
menjejaskan prestasi atau kualiti kerjanya jika tidak ditangani dengan baik.
Bolehkah seseorang itu menghasilkan sesuatu kerja yang baik dan sempurna
sekiranya dalam keadaan yang tertekan atau fikiran yang berserabut? Jawapannya
sudah tentu tidak. Oleh itu, kita
haruslah pandai untuk mengurus diri,kehidupan dan keperluan kerjaya demi mencapai kecemerlangan potensi diri yang
secara tidak langsung mempengaruhi perubahan tingkah laku pada pelajar-pelajar.
Menurut Papalia et al.(2004) dalam <i>Human
Development</i>,teori pembelajaran sosial mengutamakan proses peniruan tingkah
laku individu-invidu yang ada di
sekeliling. Ini bermakna perlakuan guru sedikit sebanyak dapat
mempengaruhi proses perkembangan pelajar-pelajar dengan kata lain guru
cemerlang akan menghasilkan pelajar yang
cemerlang. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nilai Bitara UPSI</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
yang diperkenalkan dalam kursus ini merupakan bonus kepada guru-guru kerana ia dapat membantu
meningkatkan tahap professional, kredibiliti,kreativiti serta inovasi
mereka.Nilai Integriti merupakan peneraju utama dalam pembentukan kualiti yang
konsisten bagi mendorong prinsip moral yang
tinggi. Adil adalah salah satu petunjuk yang terdapat dalam nilai
integriti yang mana petunjuk ini mengemukakan <b>sikap adil</b> terhadap penggunaan masa.Tidak dapat dinafikan sebagai
seorang guru yang bergiat aktif dalam aktiviti ko kurikulum selalu meninggalkan kelas untuk bertugas di
luar kawasan. Sebelum pergi saya akan menyediakan lembaran kerja dengan
secukupnya untuk pelajar-pelajar saya semasa ketiadaan saya.Apabila kembali ke
sekolah ,saya akan menggunakan masa yang ada untuk membincangkan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">berkenaan
kerja-kerja yang diberi bersama mereka jika timbul permasalahan atau ada yang
kurang faham . Satu contoh lagi, sekiranya saya tidak dapat melatih
pemain-pemain tenis sekolah kerana menghadiri kelas tutorial, saya akan menggantikannya
pada hari lain dengan menambah waktu sesi latihan. Pada saya, setiap detik yang
berkaitan dengan bidang tugas saya sebagai seorang guru dan jurulatih adalah
penting jika saya meninggalkannya bermakna saya berhutang masa dengan
pelajar-pelajar dan setiap hutang perlu dibayar<b>. Semangat berpasukan</b> dalam
nilai ini memang cukup bermakna kerana bagi saya semangat berpasukan merupakan
tunjang utama dalam sesuatu organisasi atau institusi untuk mencapai sesuatu
matlamat .Jika sebelum ini saya lebih
suka membuat kerja secara solo tapi sekarang ia telah bertukar kepada
kumpulan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Saya
dapati kerja dalam kumpulan lebih mudah asalkan ahli-ahlinya bersefahaman
,bertolak ansur dan saling menghormati. Ibarat dalam baris lagu kartun animasi
Wonder Pets,” apa yang penting kerjasama”, walau susah mana sekali pun tugas
kita dengan adanya kerjasama segalanya
akan menjadi mudah .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <b>Etika
Profesion Perguruan </b>yang telah digariskan oleh Kementerian Pelajaran
Malaysia merupakan panduan yang
disediakan sebagai satu landasan kepada guru-guru untuk ikuti dan hayati demi menjaga nama baik dan meninggikan lagi
martabat guru dalam profesion ini.Etika yang pada dasarnya ialah adalah satu
sistem berkenaan dengan akhlak dan tingkah laku
sesuatu orgnisasi yang merangkumi aspek-aspek moral yang baik dan yang
buruk.Menurut William(1971),etika ialah Sains normative mengenai perilaku
manusia dalam masyarakat di mana sains ini menentukan sesuatu perilaku sebagai
betul atau salah,baik atau buruk dan lain-lain. Di sini ingin saya ketengahkan
berkenaan salah satu etika profesion perguruan iaitu “ Dia haruslah bertugas
sebagai pengganti ibu-bapa dalam usaha membentuk tingkah laku murid-murid ke
arah maltamat-matlamat yang di terima oleh masyarakat”. Di sekolah , saya selalu
bertindak sebagai seorang ketua yang memberi arahan kepada orang bawahan iaitu
pelajar-pelajar dengan tujuan untuk mendisiplin mereka . Keadaan ini hampir-hampir menjauhkan saya
dari pelajar-pelajar akibat kurang mengambil tahu situasi sebenar atau masalah
yang mereka hadapi.Selepas itu baru lah saya sedar akan kesilapan yang telah
saya lakukan. Saya sepatutnya mendekati dan mendidik pelajar-pelajar saya
seperti anak-anak sendiri terutama dalam menerapkan nilai-nilai murni agar
dapat membentuk mereka menjadi warganegara yang berpotensi penuh. Dalam etika
ini ada disebutkan tentang amanah,benar,bijaksana,bersyukur ,dedikasi dan
ikhlas yang mana kesemua aspek ini berkait rapat dengan tanggungjawab sebagai
seorang guru.<b> <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Rumusan<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usaha-usaha
murni yang telah dilakukan oleh pihak UPSI dalam membina dan membentuk karektor
seorang guru yang professional dan berkesan sememangnya banyak memberi manfaat
dan merupakan panduan yang sangat berguna pada guru-guru atau pun bakal guru.
Melalui penerapan konsep ,pendekatan
teori-teori dalam pembangunan sahsiah, penggunaan nilai bitara</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 150%;">serta etika profesion perguruan yang</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> terdapat
dalam kursus ini telah memberi satu impak yang baru dalam diri saya sebagai seorang guru .Setiap manusia ada kelebihan dan kekurangan
masing-masing .Apa yang perlu kita lakukan ialah menunjukkan rasa hormat kepada
individu lain, bersedia untuk meminta maaf dan memaafkan ,mengambil berat
terhadap rakan-rakan atau pelajar-pelajar serta keluarga.Menyampaikan maklumat
yang dengan tepat melalui sumber yang betul dan lengkap akan menghasilkan
satu sesi pengjaran dan pembelajaran
yang berkesan selaras dengan petunjuk berkualiti.Pembangunan sahsiah yang
diutarakan dalam kursus ini juga banyak memberi kesan pada diri saya kerana
sebelum ini boleh di katakana saya adalah seorang yang berat mulut. Memang agak
sukar bagi saya untuk menegur orang lain selain dari memberi salam. Selepas
membaca dan meneliti isi kandungan modul barulah saya sedar akan kepentingan
bertegur sapa yang secara tidak langsung memberi peluang kepada saya untuk
mengenali dan berkawan dengan orang berasal dari kawasan lain.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Aspek-aspek yang terkandung
dalam etika perguruan seperti profesionalisme,integriti
,kejujuran,akauntabiliti dan pengurusan masa juga ada dalam nilai bitara . Ini
jelas menunjukkan bahawa kedua-dua perkara utama ini mempunyai persamaan dan
hala tuju yang satu iaitu untuk menjadi panduan,rujukan atau bimbingan kepada
para bakal guru dan guru-guru supaya menjadi individu-individu yang
bertanggungjawab,bersemangat untuk bekerja,mewujudkan kerjasama dalam
pasukan,berpegang kepada tingkahlaku yang baik dan sopan.Disamping itu,melalui
kursus ini guru-guru akan lebih memahami akan kepentingan bersikap adil kepada
semua pelajar serta mampu untuk memupuk nilai-nilai berkenaan dengan
nilai-nilai keperibadian yang tinggi. Perkara sebegini amat penting terutama
dalam usaha untuk melahirkan generasi pelapis yang berketrampilan dan berdisiplin.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
<b>Bibliografi</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Abdullah
Hassan dan Ainon Mohd.<i>Daya Pengaruh dan
Perubahan Sikap</i>.Kuala Lumpur. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Utusan Publication &
Distributors.Sdn.Bhd. 1997.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Anastasia,K.A
dan Aikaterini,G. ”<i>The Influence of
Traditional Values of Education on</i> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <i>Greek
Students’Real and Ideal-Self-Concept</i>”.Journal
of Social Psychology. </span><span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;">1998.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;">Azizi Yahya et al<i>.
Psikologi Sosial</i>. Skudai,Johor. Penerbit Universiti Teknologi
Malaysia.2004.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;">Azizi Yahya et al. <i>Pembangunan
Kendiri</i>. Skudai,Johor. Penerbit Universiti Teknologi <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;">
Malaysia.2005.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;">Ee Ah Meng. <i>Pedagogi
–Satu Pendekatan Bersepadu. Edisi kedua</i>.Kuala Lumpur.Penerbit Fajar <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FR-LU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR-LU;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bakti.
Sdn.Bhd.1993.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hergenhahn,B.R.
<i>An Introduction To Theories of
Personality</i>.NewYork : Prentice-Hall.1980.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Jaafar
Muhamad.<i>Kelakuan Organisasi.Edisi ke-2</i>.Kuala
Lumpur.Leeds Publications.1997.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">McCandles,B.R.
Adolescents: <i>Behaviour and Development</i>.New
York.Holt,Rinehart and<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Winston.1979.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mizan
Adiliah Ahmad Ibrahim, et al. Konsep Kendiri .Kuala Lumpur. Planet Ilmu
Sdn.Bhd.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 2000.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Schultz,D.P
dan Schulz,S.E. <i>Theories of Personality
.7<sup>th</sup> edition</i>.New York.Wadsworth Thomson <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Learning. 2001.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">William,L<i>. An Introduction to ethics</i>. London .
Methuen. 1971.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
</span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 56.25pt; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 56.25pt; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Azizi et al.2005. Pembangunan
Kendiri.Skuda,Johori.Penerbit Universiti Teknologi <st1:place w:st="on">Malaysia</st1:place>. m.s 21.</div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9084727363948762240#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Azizi et al.2004. Psikologi
Sosial.Skudai,Johor.Penerbit Universiti Teknologi Malaysia. m.s.70.</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13701818473159073978noreply@blogger.com0